LATAR BELAKANG UNIMAP

Kolej Universiti Kejuruteraan Utara Malaysia (KUKUM) telah ditubuhkan pada tahun 2002 dan merupakan universiti ke-17 yang ditubuhkan oleh Kerajaan. Namun begitu, setelah genap 5 tahun penubuhannya, pada 7 Februari 2007, nama KUKUM telah ditukar kepada Universiti Malaysia Perlis (UniMAP) melalui proses penjenamaan semula. Tujuan utama penubuhan UniMAP yang dulunya dikenali sebagai KUKUM ini ialah untuk melahirkan tenaga kerja yang mahir dan berkebolehan untuk merekabentuk, membina, menguji dan menyelenggara pelbagai peralatan dan sistem. Tenaga kerja mahir ini juga seharusnya berketerampilan dalam pelbagai bidang strategic dan berupaya mencari penyelesaian kepada pelbagai bentuk masalah menerusi pemikiran yang inovatif.

Sehingga 2007, UniMAP menawarkan 16 program akademik peringkat Sarjana Muda, dan 6 program akademik peringkat Diploma. Namun begitu, penawaran program-program baru akan ditawarkan dari masa ke semasa. Program peringkat Sarjana Muda bertujuan melahirkan Jurutera, manakala program peringkat Diploma melahirkan Pembantu Jurutera bagi memenuhi keperluan semasa industri. Kurikulum peringkat Diploma yang disediakan di UniMAP direkabentuk dengan mengambilkira keperluan pasaran dalam negara, dan setelah dibuat perbandingan yang mendalam dengan program-program Diploma yang ditawarkan di tempat lain. Kursus-kursusnya menyatukan teori dengan amali mengikut keperluan industri. Pelajar juga dibekalkan dengan kemahiran berkomunikasi, keusahawanan, pengurusan, kokurikulum dan pembangunan sahsiah. Di samping itu, pelajar juga diwajibkan mengikuti kursus Tamadun Islam dan Tamadun Asia. Semua ini bertujuan melahirkan Pembantu Jurutera yang bukan sahaja cekap dalam bidang yang mereka ikuti, tetapi juga berkebolehan untuk berdikari serta mempunyai sikap yang mulia dan terpuji.

Sebagai sebuah ‘Universiti teknikal’, UniMAP , mempunyai ciri-ciri am berikut:

• Program akademik yang ditawarkan hanya difokuskankepada beberapa bidang yang strategik sahaja;
• Proses pengajaran-pembelajaran yang diamalkan adalah merupakan pendekatan lab-intensive, iaitu pelajar menghabiskan lebih banyak masa menjalankan latihan amali, berbanding teori;
• Unjuran enrolmen pelajar pada tahun 2010 dijangkakan seramai 10,000;
• Bilangan tenaga pengajar adalah tinggi, iaitu dengan nisbah sasaran sekitar 1:10 tenaga pengajar : pelajar bagi subjek-subjek teras;
• Jawatan hakiki ‘Pegawai Latihan Vokasional’ (J41) diwujudkan khas untuk menampung keperluan tenaga pengajar di UniMAP

MISI UNIMAP

Merealisasikan aspirasi negara dan menyumbang kepada ketamadunan dunia.

VISI UNIMAP

Menjadi institusi akademik dan penyelidikan yang bertaraf dunia bagi menjana pemimpin terbilang negara.